lunes, 5 de marzo de 2012

TERAPIA CON ANIMALES.


LIBRO DE LA ASOCIACIÓN AMERICANA DE DISCAPACIDAD Y DESARROLLO INTELECTUAL.

La Asociación Americana de Discapacidades Intelectuales y del Desarrollo, AAIDD, (anteriormente denominada Asociación sobre Retraso Mental, AAMR), fundada en 1876, continúa con su compromiso de formular y de difundir información y guías de buenas prácticas que reflejen la comprensión, definición, diagnóstico, clasificación y planificación de apoyos individualizados en el campo de la discapacidad intelectual.
Prueba de ello es la undécima edición del manual “Intellectual disability: definition, classification, and systems of supports“, publicado en 2010, de la que el Instituto Universitario de Integración en la Comunidad ofrece una traducción al castellano, elaborada en el transcurso de este año bajo el título Discapacidad intelectual: definición, clasificación y sistemas de apoyo.
Su contenido se ha construido en base a ediciones previas, concretamente, los manuales de 1992 y 2002, que se corresponden con la novena y décima edición respectivamente.
El libro, estructurado en cuatro partes, abarca la comprensión de la discapacidad intelectual y su evaluación, el diagnóstico y la clasificación de la discapacidad intelectual, los sistemas de apoyo y las implicaciones sobre las políticas públicas, en la educación, en las organizaciones proveedoras de apoyos.
Constituye una obra de consulta imprescindible para todas las personas interesadas en la discapacidad intelectual donde se podrá encontrar a parte de un glosario con todos los términos y conceptos que se han empleado y una bibliografía completa y exhaustiva, otras muchas aportaciones como son:
    La confirmación de la definición oficial de discapacidad intelectual, incluyendo las cinco premisas fundamentales para la aplicación de la definición.
    Un marco de referencia de evaluación que se centra en el papel de la evaluación en el diagnóstico, clasificación y desarrollo de sistemas de apoyos.
    Una exposición detallada del funcionamiento intelectual y su evaluación y de la conducta adaptativa y su evaluación.
    El rol de los factores etiológicos en el diagnóstico de discapacidad intelectual.
    Una aproximación multidimensional a la clasificación.
    El papel del juicio clínico en el diagnóstico, clasificación y desarrollo de sistemas de apoyos.
    Un enfoque actualizado de la conceptualización y evaluación de las necesidades de apoyo individuales y la provisión de apoyos, la prevención como una forma de apoyo y los componentes de los apoyos relacionados con la salud física y mental basados en la comunidad.
    O una exposición detallada de las personas con discapacidad intelectual que tienen puntuaciones de CI más alta
Autor/es
American Association of Intellectual and Developmental Disabilities; Miguel Ángel Verdugo Alonso (trad.)
Publicación: Madrid: Alianza Editorial, 2011
Desc. física: 352 p.; 23 cm.
Serie: Alianza ensayo; 433
ISBN / ISSN: 978-84-206-5262-7
Notas:
Puede intentar localizar el documento a texto completo contactando con el Centro Español de Documentación sobre Discapacidad (CEDD), miembro de la Red Española de Información sobre Discapacidad (REID), por medio de:
    Tfnos.: +34 91 745 24 46; +34 91 745 24 49
    Fax: +34 91 411 55 02
    E-mail: cedd@cedd.net

FEAPS

FEAPS es un movimiento asociativo abierto a la ciudadanía que defiende los derechos de las personas con discapacidad intelectual o del desarrollo y sus familias.
 FEAPS esta formado por 891 entidades, 17 federaciones autonómicas, 235.000 familiares, 106.700 personas con discapacidad intelectual o del desarrollo, 4000 centros y servicios, 24.000 profesionales y 8.000 personas voluntarias.
 La misión del Movimiento FEAPS es contribuir, desde su compromiso ético, con apoyos y oportunidades, a que cada persona con discapacidad intelectual o del desarrollo y su familia puedan desarrollar su proyecto de calidad de vida, así como a promover su inclusión como ciudadana de pleno derecho en una sociedad justa y solidaria.

 LOS VALORES DE FEAPS.

 En FEAPS compartimos una serie de valores que nos identifican y nos orientan para alcanzar nuestra Misión:
 En relación con las personas con discapacidad intelectual o del desarrollo, compartimos una determinada visión de cómo debe ser el mundo, y de qué papel deben desempeñar las personas con discapacidad intelectual o del desarrollo en el mismo.
 Las personas con discapacidad intelectual o del desarrollo son ante todo PERSONAS. Son seres humanos con el mismo valor y dignidad que el resto. Por eso deben ser respetadas por la sociedad. Estas personas son ciudadanos con necesidades, derechos y deberes como el resto de las personas. Tienen derecho a una vida digna y buena. También tienen derecho a controlar sus propias vidas y a tomar decisiones sobre las mismas (autodeterminación). Además tienen derecho a vivir en la sociedad como el resto de los ciudadanos: participando y relacionándose con otras personas, utilizando los mismos servicios y compartiendo los mismos espacios y lugares.
 Cada persona, tenga o no algún tipo de discapacidad, es diferente a las otras. Por eso hay que respetar sus gustos y decisiones individuales.
 En relación con las familias de las personas con discapacidad intelectual o del desarrollo, debemos tener en cuenta que tienen las mismas necesidades, derechos y deberes que cualquier otra familia. Al igual que las personas, todas las familias son diferentes, y hay distintos tipos de familia. Todas las familias tienen intereses y objetivos propios. Las familias son básicas para que las personas con discapacidad intelectual o del desarrollo puedan incluirse en la sociedad. Pero las familias también necesitan participar en la sociedad y ser parte de ella.
 En relación con las organizaciones FEAPS, los valores de nuestro movimiento asociativo son el servicio, el apoyo mutuo, la participación, la reivindicación de derechos, la ausencia de ánimo de lucro, la transparencia, y la calidad. Las asociaciones de FEAPS estamos para dar respuesta a las necesidades de las personas con discapacidad intelectual o del desarrollo y sus familias. A FEAPS puede acudir cualquiera de ellas, y nosotros contaremos con su participación y las ayudaremos a tener más autonomía, trabajaremos para mejorar su vida, las respetaremos, e intentaremos seguir aprendiendo y mejorando.
 Los miembros de FEAPS nos ayudamos y apoyamos, porque todos nos identificamos con los mismos valores y objetivos. Asimismo tratamos de ayudar a otras instituciones y organizaciones que defienden a los más desfavorecidos. Somos organizaciones independientes respecto a los grupos políticos y económicos, y defendemos los derechos de las personas con discapacidad intelectual o del desarrollo por medios pacíficos y evitando cualquier otro tipo de interés que no sea el de las propias personas o el de sus familias. Uno de los aspectos clave en nuestra organización es que está abierta a la participación de todos sus miembros, y las decisiones se toman por consenso de los mismos. Además, la gestión es transparente, y todo el mundo puede acceder a los resultados de cuentas de cada ejercicio.
 Por último en FEAPS creemos que es importante mantener la calidad del trabajo, siguiendo los siguientes principios: cada persona es lo principal, y debe ser tratada individualmente, recibir apoyos de acuerdo a sus necesidades y deseos. Asimismo debemos trabajar con eficacia y utilizando bien los recursos y evitando abusos de poder.
 Os adjunto la dirección de la página principal de FEAPS pera quien quiera más información: www.feaps.org

viernes, 24 de febrero de 2012

SAACs

En esta representación power point os acercare al concepto de los SISTEMAS ALTERNATIVOS Y AUMENTATIVOS DE COMUNICACIÓN. Espero que os guste. Un saludo.

AUTISMO Y TGD.

Podemos conceptualizar el autismo como un trastorno del desarrollo que persiste a lo largo de la vida. Este síndrome se hace evidente durante los primeros 30 meses de vida y da lugar a diferentes grados de alteración del lenguaje y la comunicación, de las competencias sociales y de la imaginación.

Actualmente existe consenso entre los profesionales de considerar el trastorno autista como un Trastorno Generalizado del Desarrollo, de acuerdo a los criterios DSM-IV R (American Psychiatric Association, 2000).

Siguiendo el DSM-IV R el trastorno autista se caracteriza por:

  • Un deterioro cualitativo en los patrones de interacción social recíproca que es independiente del nivel de desarrollo intelectual.
  • La existencia de un deterioro cualitativo en los patrones de comunicación tanto verbal como no verbal y en la actividad imaginativa, que tampoco depende del nivel de desarrollo.
  • La existencia de un conjunto de actividades e intereses repetitivos, restringidos y estereotipados.
  • Comienzo de estas alteraciones en la infancia o la niñez.

De este modo, el autismo se concibe como un continuo conformado por diferentes dimensiones; cada persona autista manifiesta alteraciones en distinto grado, variando en función de factores concretos: la presencia de retraso mental, el nivel de gravedad del trastorno, la aparición o no de lenguaje y las características de éste, la edad, las experiencias de aprendizaje y el apoyo familiar. 


APNA. Asociación de Padres de Personas con Autismo.

La Asociación de Padres de Personas con Autismo - APNA, es una entidad privada sin ánimo de lucro, de carácter nacional que viene funcionando ininterrumpidamente desde 1976. Está compuesta por padres/tutores de personas con TEA unidos para promover acciones encaminadas a a ofrecer atención adecuada a las personas con Trastorno del Espectro Autista y a sus familias.

Los servicios que ofrece esta Asociación son los siguientes:

  • Evaluación, detección y seguimiento.
  • Intervención.
  • Ocio y tiempo libre.
  • Centros.
  • Formación.
  • Asesoría Jurídica. 

La Asociación colabora estrechamente con las instituciones públicas y privadas, nacionales, autonómicas y locales, de manera activa para conseguir los objetivos estatuarios en materia de educación, sanidad y servicios sociales.

Además, APNA pertenece a diferentes organizaciones de índole regional e internacional, con las que mantiene un dinámico flujo de intercambio de información, conocimientos y experiencias sobre el autismo, pendientes siempre de las últimas innovaciones en el campo. Entre ellas destacamos:
  • FESPAU (Federación Española de Autismo)
  • AIAE (Asociación Internacional Autismo Europa)
  • OMA (Organización Mundial del Autismo).

Para mas información sobre la Asociación aquí os dejo su enlace: 

http://www.apna.es